学业命理十四则

这一节我们讲讲学业，学习的事情。自古以来，人们就对学习有着极为深刻的认识，比如三国时期的诸葛亮有《诫子书》传世，讲的就是孔明先生对于学习的看法。

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”

那今天我们就从命理的角度分析一下什么样的八字，才能学以致用，学以成才。首先看八字里的印星，再看食伤。印代表读书、学习。印星就是生日元的那种五行，如庚金日元，生它的是己土和戊土，戊土与庚金阴阳属性相同是偏印，己土与庚金阴阳属性不同是正印。

在学习的路上，看命理学业以印为中心时，一种是看印星喜忌，一种是看格局配合。有印先看印，印少看食伤，最后看财官，整体框架看格局。

①第一要考虑的是看印星，印星主文，在八字中主学业和学术，故看学业和学历要首看印星，某人八字以印星为喜用神，且印星旺相得地，则此人聪明好学，勤于钻研，学习成债必然不错，如再行官运或印运，学历必高。如其印星不现或临死绝休囚之地，或印星遭刑冲克破，或合化成别象，则主学业有阻，也就谈不上金榜题名了。

②次看食伤，食伤是日主生的一种能量，是八字全局所汇集之秀气，主才智发挥，应列为第二文星。比如某人八字以食伤为喜用神，食伤得令旺相，则其人必聪明多智，头脑灵活，善于发挥联想，必利学业；如某人八字以食伤为喜用神，食伤弱而受制，则才智发挥受限，再无岁运生扶，其学业必不顺遂。

③印绶主文，表学业学识，为学术之星，应为第一文星，正印是理科，偏印是文科。凡是印星为用，生旺，或者逢生，大运流年生扶印星，八字中印星得地，旺透，且为命局的喜用神，则此人喜爱读书，或学习成债优异，一般应有中专以上学历或有较高学识及文化水平；印星为忌，失令衰弱或者受制，大运流年克制印星则名列前茅。如果印星不现或临死绝休囚之地，或印星遭刑冲克破，或合化成别象，则主学业有阻，考试不第。

④伤官食神，伤食是我泄之秀气，主人的气质，即精气神，亦主文学艺术才华，应列为第二文星，如果四柱中伤食得令或为命局的喜用神，则其人必聪明慧悟，头脑灵活，理解能力，思维能力较强，想象力丰富，富有创造性。故只要四柱组合得当，则此人多有登科及第之喜，经验证明，许多研究生、科学家、文人大都属于此类型。

⑤如果八字身弱，伤官食神为忌，印星制伤食有力者有文凭，学业好。四柱中伤食太旺，或克泄交加太过，如逢印星克制食伤，即有利考学。这是一种身弱加补药的关系。但如果食伤泄身太过或命局之忌神又无印来克制，或食伤虽为用，但遭刑冲克害，如岁运又无补救，则主不利读书，或考试失利，而且为人放荡，混乱不堪。

⑥印星为喜用神，不受克制者，爱学习，并能学以致用，容易取得高文凭和大成就。印星为喜用神，很弱。则无其它干支生、帮，虽然爱学习，但是很难取得高文凭和成就。印星多而旺，为忌神，则虽然喜欢学习，但是属于多学少成之象，学的东西不实在，学得不精，或者学的那些知识都在此人实际生活和工作中用不上，也就是学了就是白学。

《金缕衣》 杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，

劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，

莫待无花空折枝

⑦如果是日元弱，则喜印，财旺为忌而又能克制印星。财代表人很实际、物质欲望强、贪图享受的标志，印代表学习、读书，被财制住，有贪图物质享受而不重视学习、不安心学习、荒废学习的意思，所以学业免谈。满局无印星的人，无论喜忌，与学习无缘。但进入大运出现印星，会有学习之缘。

⑧正印则能取得正规文凭。印为喜用，旺相，少年时期又不行旺财克印之地，考试入学取得较高文凭，如本科之类。反之，则难以正常升学和取得正规高文凭；偏印则取得非正规学校和比正规文凭略逊一些的文凭，专科、中专、函授文凭之类。还代表进修，在岁运出现偏印的时候，也容易引动参加培训、进修之类事。

⑨日干弱，印绶强，则学历高。印越有力越高，越贴近越是真神越高，坐下最妙。日干弱，印绶弱，则学历低。印越弱越低，离的越远越无力越低。日干强，印绶强，则学历低。印越有力越低，越贴近越是越低。日干强，印绶弱，则学历高。印越弱越高，离的越远越无力越高。这个也要活看，不可拘泥。

⑩利学业的组合伤杀两透、食伤为用、金白水清、金水相涵、水木相滋、木火通明、杀刃双显、水火既济、财官印全、杀印相生、伤官佩印、先财后印、两行成象、真神得用。

⑪不利求学的组合伤官见官、财多身弱、水浊金顽、羊刃逢冲、贪财坏印、身衰印弱、水土混杂、枭神夺食、比劫重重、偏印重重。

⑫两种易出才子的八字格局：身弱有印生身，印旺相有力。身旺有食伤泻秀，食伤通透。我们学八字，不能只是拘泥这个论述，更重要的是明理。八字格局千形百态，若只拘泥于此，则有失偏颇。只要四柱组合得当，喜用有力且能及时到位，都可以成就自己，这里看的是时间。所谓命运，是指命局和岁运是统一结合的产物，二者必须统一来看，不可分割。

⑬求学或考试期间所行的岁运为命局的喜用神，尤其以印或食伤为喜用的，则才智发挥比较出色，考学也必顺利。求学考试期间所行岁运为命局所需调侯、通关之神，用神到位，整个命局得以平衡流通，主其人内外平衡，上下齐心，所以就能学以致用，金榜题名。

⑭印星或食伤看文凭，印星代表文科，食伤代表理科；印星为用旺而逢生不受制，有文凭；印星为忌弱而受制，有文凭；食伤为用旺而贴身，有文凭；食伤为忌弱而受制，有印星生身，有文凭；一般以官杀星看名次，印星看成绩。八字木火通明的，有学历；八字金水相涵的，有学历。

四柱中官杀旺，有印星化杀生身时，利考学，这是一种变压力为动力(因官杀主压力)，化干戈为玉帛的有利组合。这种人往往学习或考试时压力大，但能刻苦用功而取得胜利。《冬夜读书示子聿》 宋.陆游古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。励志故事：诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

驾驭规律改变命运

勘破玄机掌握人生